Эссе об образах
Образ - это совокупность черт, нюансов, по которым мы распознаем как физические предметы в окружающем мире, так и логические понятия, а также наши ощущения и другое. Чтобы с образами можно было работать - запоминать их, использовать для других образов, передавать друг другу - мы их обозначаем, присваиваем им знаки, имена. Отсюда наш язык и тот факт, что за каждым его словом непременно стоят различные образы. В том числе и за словом "образ". Настоящим текстом, первоначально для себя, а по возможности - для читателя, я хочу разнообразить это интересное слово, "образ".
О слове. Слово образ - одно из самых близких человеку слов. Приведу лишь два примера среди многих. Первый пример - образование. Одно из значений этого слова - получение новых знаний и навыков - суть получение, усвоение новых образов, будь-то теоретические понятия или ловкие движения руками. А такое образование имеет место в течение всей жизни человека. Второй пример - слово сообразительный. Характеризуя им людей, что мы имеем в виду? Ответ непосредственен - умение соображать, то есть умение хорошо распознавать образы. Скажем, умение быстро оценивать ситуацию, умение находить нестандартные решения и прочее.
Приведенные примеры намекают, что слово образ тесно связано с человеком, с его разумом и мышлением.
О мышлении. В мышлении человека, в его разумности нет ничего сверхъестественного. Возможно техническое устройство нашего организма, в особенности мозга, представляется действительно сложным, но принципы мышления просты. Вначале наш организм, мозг запоминает чувственные впечатления. В силу технических особенностей он запоминает их не непосредственно во всех деталях, а скорее образно. Далее, в формировании новых образов участвуют не только чувственные впечатления, но и старые, запомнившиеся и каким-то образом связанные образы. И так далее. Интересно, что на каком-то этапе организм находит удобный образ самого себя, обозначает его "я" и начинает использовать для множества других образов. Появляются якобы сознание, якобы воля.
Процессы мышления - это процессы "перехода" между образами (где один из базовых механизмов перехода - механизм распознавания), которые инициируются как внешними, так и внутренними раздражителями. В этом смысле мышление и разум немыслимы без памяти, которая хранит в себе великое множество образов.
О среде. Человек может вывести себя, свое сознание за границы своего организма. И тем самым научиться лучше контролировать свое мышление. Если человеку не дана абсолютная воля, и коль скоро мышление определяется множеством образов, то в среде вокруг себя можно разместить вещи, которые будут инициировать, пробуждать требуемые образы и тем самым направлять размышления и работу в нужное русло. Когда мы кинем на них случайный взгляд или пройдемся мимо. Все эти вещи по праву можно называть частью нашего сознания. Вспомни, читатель, китайские сады.
Об эмоциях. Дует утренний бриз и неспешно светит теплое солнце, под ногами шуршит желтый песок, местами встречаются причудливой формы ракушки. Телу хорошо и человек испытывает эмоции. Эмоции, вообще, первоначально порождаются именно человеческим организмом. Свою роль здесь играют ДНК, перенесенные болезни и полученный загар. Сознанию нет здесь места. Лишь позднее, когда, человек распознает эмоции и присваивает им имена, все образы такого утра оказываются в тесной связи с образами эмоций. И тогда человек, даже будучи далеко от пляжа, но, вспоминая о нем, может решить, что испытывает те самые эмоции. Насколько это действительно так, или это лишь сознание нашло знакомый образ, а физически самих эмоций здесь нет - судить сейчас не берусь.
Но какова роль эмоций для нашего сознания? Полагаю, эмоции лежат в основе процесса распознавания образов. Именно благодаря эмоциям, человек может распознавать красочный мир вокруг себя и красочный мир внутри себя. Причем, чем более тонкие эмоции испытывает человек, тем более тонкие и глубокие образы своего сознания он может распознать. Отсюда, когда человек эмоционально возбужден (например, когда он ругается), преобладают яркие и простые эмоции, чуткое распознавание внутренних образов становится невозможным, и человек перестает мыслить глубоко - он начинает мыслить поверхностно, и так же действовать.
Даже больше. Есть ощущение, что сильный эмоциональный шок может остановить развитие человека, ведь последнее заключается в нахождении новых образов самого себя. Внутри себя.
О концентрации. Концентрация - умение распознавать образы. Это технический навык, присущий каждому. Большинству людей также знаком и образ этого навыка: когда человека просят сконцентрироваться, сосредоточится, он понимает, что собственно надо сделать. Великий вопрос: как развить свой навык концентрации, или, учитывая вышесказанное и перефразируя, как научиться думать?
Среди прочего верю в то, что занятия, требующие сосредоточенности и вызывающие в человеке разнообразные и тонкие эмоции, способствуют развитию навыка концентрации. В подтверждение можно напомнить, что концентрация, сосредоточенность - это умение распознавать образы, и что образы распознаются посредством эмоций. Так что прекрасный пример такого занятия - обучение игре на пианино.
Об идеях. Как происходит творчество? Как зарождается новое? Как появляются идеи? Идеи, по природе своей, случайны. Просто временами человек распознает их в хаосе нашей жизни благодаря уже имеющимся у него образам, будь то образ красивого кадра, образ прибыльного бизнеса или образ решения. Надо быть внимательным, надо уметь концентрироваться. А позднее, возникшая идея откладывается и собственными образами в нашей памяти.
О системах. Человек умеет мыслить, то есть человеческий организм испытывает эмоции, а мозг умеет распознавать образы. Но ведь человек - не единственная система, способная распознавать образы. Следует понимать, что любой системе, способной распознавать образы, в той или иной степени присуще мышление. Очевидный пример - другие биологические организмы. Но корпорации, скажем коммерческие, или религии - такой же пример. При этом сами сотрудники корпораций могут не отдавать себе отчета в том, что они являются частью памяти корпорации, что они участвуют в распознавании образов. Конечно, большинству корпораций еще далеко до распознавания образа собственного "я". Но и оставшиеся корпорации и другие "мыслящие" системы живут в другом режиме, нежели люди. Может поэтому мы часто и не замечаем чужого разума рядом с нашим?
Дубовик Андрей, 2003
